19 décembre 2014: Activités périscolaires Marseille école des Fabrettes = boîte de nuit à ciel ouvert

L'argent de l'Etat français et donc des citoyens, de France et de Marseille, est-il bien utilisé ici ? Qu'apprennent les enfants ?

C'était la première fois que j'allais chercher ma fille à la sortie des TAP le 19 décembre 2014. Les retours étaient plutôt positifs de la part des parents et enfants.

Moi j'ai juste été... abasourdie ! 

C'était la boîte de nuit sous les 2 préaux, avec musique différente mais d'un style en tous points identiques.
Je pensais que c'était la fête pour Noël, mais une maman m'a dit qu'elle reconnaissait la musique qu'elle avait entendue plus d'une fois ici. Une autre m'a aussi dit qu'elle trouvait ça étonnant la boîte de nuit en TAP ??? (ok il y avait avec ça des jeux de cerceaux, des passage sous une barre, de l'exercice physique, mais ???)

je crois que nous parents, allons devoir rebriefer le centre social...

Faites vous aussi des videos et envoyez les aux responsables:

ce.iena13.rythmes-scolaires@ac-aix-marseille.fr (DASEN adjoint)
ce.iena13@ac-aix-marseille.fr (DASEN)
ce.cabinet.secretariat@ac-aix-marseille.fr (recteur)
stephane.villar@ac-aix-marseille.fr (cabinet recteur)
sp.ministre@education.gouv.fr
cabinet.ministre@education.gouv.fr
lndjar@mairie-marseille.fr (secrétariat D Casanova)
dcasanova@mairie-marseille.fr
adevaux@mairie-marseille.fr (service jeunesse ville)
cdevesa@mairie-marseille.fr (chargée de mission rythmes scolaires)

Marseille Nord: début des TAP à l'école des fabrettes le 21/11/14

Les TAP ont débuté le 21.11.2014 dans notre groupe scolaire, les enfants étaient contents en sortant, les parents rassurés, les tatas satisfaites, le référent apaisé aussi et le centre des Bourrelys certainement fier de sa première intervention.

1- Les intervenants
la collaboration entre centre des Bourrely (centre social indépendant), référent et tatas s'est bien passée dans l'ensemble. Ci-dessous le rôle de chacun :

• Les Tatas ont été supers, elles se sont chargées de :
  La sieste des petits
  Des sorties/entrée des enfants surtout en maternelle, en accord avec le centre, les activités se sont achevées vers 16H20 pour leur permettre d'être présentes à l'arrivée des parents.

• Le référent connaît l'école, les enfants puisqu'il intervient déjà aux heures de cantine. Il est en charge de notre groupe scolaire uniquement. Il a suivi:
  La liste des inscrits et des présents: les inscriptions se font /trimestre. Elles sont closes pour cette fin d'année 2014.
  Pour le second trimestre: Si votre enfant n'est pas inscrit à la cantine ou s'il est absent le vendredi matin à l'école, il sera présumé absent pour les TAP. Cependant si vous l'emmenez qd même le vendredi am alors qu'il n'a été ni à la cantine ni à l'école le matin et qu'il est inscrit aux TAP, il sera accepté aux TAP . 

Les TAP n'étant pas obligatoire, il n'y a pas besoin d'avertir le référent en cas d'absence de vos enfants.
Un pointage des présents sera systématique chaque vendredi

• Le centre des Bourrely est en charge de :
  La gestion des animateurs
  L'organisation des activités
  Des sorties/entrée des enfants même s'il est aidé en Maternelle pour cette partie par les tatas

L’ensemble des interlocuteurs est transparent et répond à nos questions de parents. Nous sentons une volonté de nous rassurer et un souhait de collaborer de leur part.


2-Les activités :
Il ne s’agit clairement pas de garderie, il y a une volonté de la part du centre de mise en place d’un apprentissage et non simplement d’occuper les enfants pendant 3H.
Il y a des cycles de 5 séances avec ensuite rotation sur les activités.
Le contenu et matériel des activités restent pour certains à améliorer, nous avons encore tous besoin d’un peu de temps…

En maternelle :
Activités physiques : Danse et motricité (utilisation du matériel de la salle de motricité)
Travail autour de l’imaginaire : contes, marionnettes
Activités artistiques : Travail des couleurs et des formes, origamis


En élémentaire :
· Atelier musique & chant : Reconnaître des morceaux…
· Atelier jeux de société
· Atelier de danse sévillane
· Jeux extérieurs : pétanque et bowling dans la cour
· Informatique
· Activités sportives
· mais aussi apprentissage du règlement. Moins drôle mais utile


3-Encadrement :
Bon taux d'encadrement avec personnel possédant BAFA ou expérience dans l'animation.
En Maternelles, nous avons des animateurs qui sont eux même parents et qui ont l'habitude de travailler avec les enfants.
Le centre dispose d'animateurs "back up" qui peuvent remplacer des animateurs absents .

Notre école regroupe environs 200 enfants
160 sont inscrits aux TAP désormais (la mairie était partie sur 130)
Tous ne sont pas venus à la 1è séance

Les animateurs sont divisés comme suit :
4 en maternelle pour 32 enfants présents (57 inscrits 1er trimestre) répartition en 3 groupes
8 en élémentaire pour 73 enfants présents (103 inscrits 1er trimestre) répartition en 4 groupes

Ces groupes tournent sur les activités - 2 activités différentes dans l'après-midi pour élémentaire et 2-3 pour la maternelle
Cycles de 5 séances avant changement des activités

Remarque importante : Le centre ne pense pas pouvoir accueillir de parents observateurs pour divers raisons dont vigipirate. Mais nous soulignons que cela a été fait dans plusieurs écoles de Marseille.


4-Matériel, salles disponibles :
Pas de soucis, échange constructif entre directeurs et centre social pour salles et matériel mis a disposition par l’école.
Le centre dispose également d’un budget qui lui est propre pour achat de matériel

Le centre a également entendu notre volonté de parents de mettre à disposition des ballons, jeux de société etc, il fera appel à nous en cas de besoin.


5-Problèmes rencontrés:
· Le centre n'a pas fait valider son projet par les parents délégués alors que demandé lors du Conseil d'Ecole de l'élémentaire.
Il s'agit d'un avis consultatif, mais basé sur le dialogue. Aux prochains conseils d'école, il est important que parents et enseignants donnent leur avis .

· Il avait été demandé par les parents délégués de l'élémentaire que les enfants ne quittent pas l'école pour aller sur le centre sans accord préalable des parents or 2 groupes d'enfants de l'élémentaire ont été accompagnés sur le centre des Bourrely par des animateurs.
Le centre indique que la Mairie a validé leur établissement comme centre aéré et que si des parents s'y opposaient, il était préférable que leurs enfants ne soient pas inscrits les jours où ces activités auront lieu pour leur groupe.

Par rapport à de nombreuses écoles, nous pouvons dire que nous avons de la chance. Et pourtant nous sommes dans les quartiers Nord, alors si l'on pouvait arrêter de stigmatiser toujours les 14, 15, 16 etc... ce serait super.

1er Conseil d'Ecole de l'élémentaire pour 2014 et les TAP à Marseille: mardi 04/11/14

1er Conseil d'Ecole de l'élémentaire pour 2014: mardi 04/11/14

Au cours de ce conseil d'école il sera bien entendu fortement question des activités péri-scolaires que la Mairie de Marseille doit encore mettre en place sur notre groupe scolaire.

Le référent mairie, le centre social des Bourrelys seront présents pour en discuter.

Les parents délégués n'ont pas reçu de nouvelles questions par mail à l'adresse dédiée qui est: delegues.fabrettes.elementaire@gmail.com.


Les recommandations dédiées pour le sujet des TAP à destination des parents délégués:

Dans l’article 1 de la convention remise, il est indiqué que les activités doivent être énumérées.

Or, en écrivant à la place des activités “se reporter au projet éducatif”, la convention risque d’être signée sans que ni l’école ni les parents n’aient connaissance des activités.


Peut-on agir au niveau du Conseil d’école ?

Peut-on demander à ce que la convention ne soit pas signée sans que les activités qui sont censées démarrer y soient inscrites ?

Il est possible que “le projet éducatif” soit présenté lors du Conseil d’Ecole, mais il est possible aussi que ce projet soit un projet générique présenté par la structure partenaire pour toutes les écoles où elle interviendra et qu’il ne détaille pas les activités qui auront lieu dans chaque école.

Dans ce cas là, que faire ?

Pouvons-nous accepter que le Conseil d’école se prononce favorablement sur un projet qui n’est pas encore défini et qui devrait commencer dans moins d’une semaine ?

si un projet précis n’est pas présenté au Conseil d’école, que s’il n’est pas écrit et joint à la convention (ainsi qu’au CR du CE), les parents élus (à qui l’on demandera peut-être de voter ou d’accepter le projet) ne devraient pas se prononcer favorablement pour un tel projet.

Avant d’accepter un projet, il semble nécessaire d’obtenir des réponses claires aux principales questions : quel projet, quelles activités sont proposées, dans quels locaux, pour combien d’enfants inscrits, avec combien d’animateurs...


Par ailleurs, le règlement intérieur des TAP indique que si le prestataire veut organiser des activités à l'extérieur du groupe scolaire, cela doit figurer dans le projet d'animation.

Si cette possibilité n’est pas étudiée dès maintenant et n’est pas inscrite dans le projet, les sorties ne seront pas autorisées par la mairie. Or, de nombreuses écoles ne disposent pas des locaux adaptées pour plusieurs activités simultanées. Une des solutions est que le prestataire puisse utiliser les infrastructures disponibles à proximité des écoles (centres sociaux, salles municipales ou associatives, infrastructures culturelles et sportives, etc...). Il me semble important d’être vigilant sur ce point lors de la présentation du projet au Conseil d’école.

Vous trouverez ci-dessous les conseils que MPE 13 a envoyé à ces adhérents pour préparer ces Conseils d’écoles.

Concernant le temps périscolaire: voir documents joints (convention et règlement intérieur)

Il nous parait important de demander :

- une information claire sur les modalités d ’inscription aux activités périscolaires du vendredi après midi : la fiche d ’inscription remise aux écoles pilote et que vous aurez tous à remplir le moment venu, nous parait très incomplète : il faudrait demander le nom de l ’association intervenante sur les TAP, le taux d ’encadrement, les activités proposées... et que tous les enfants soient bien acceptés sur ces activités (même ceux qui ne sont pas demi-pensionnaires).

- Que le règlement intérieur (dispositions générales et dispositions particulières) soit joint à la fiche d’inscription pour informer les parents.

- un projet précis : un détail des activités par cycles (trois cycles de 6 à 7 séances). Est il prévu que les enfants choisissent leur activités ? Cela peut être discuté et demandé . Les activité s doivent être de qualité et répondre à un projet éducatif, elles doivent avoir du sens pour les enfants, les parents et l'équipe pédagogique. Demander quel est le projet que souhaite mener l'association intervenant sur votre école et comment elle le décline.

- une rencontre avec les intervenants et responsables des TAP du vendredi après midi. Il nous parait essentiel que les parents délégués puissent rencontrer ces intervenants (Si possible désigner un parent référent pour les échanges futurs et demander le contact de l’association pour avoir un point d’entrée en cas de problème).

- à avoir les coordonnées téléphoniques de la personne à prévenir en cas d’urgence le vendredi. (Vous êtes en retard, vous devez récupérer votre enfant plus tôt, etc.... les parents doivent pouvoir contacter quelqu'un).